Discussão sobre tecnologia na educação reúne municípios em Lucas do Rio Verde

Lucas do Rio Verde sedia nesta quarta-feira (23) o Café Iônica, encontro promovido pela FTD Educação, responsável pelo sistema de ensino adotado pela rede municipal, com apoio da Secretaria Municipal de Educação. A iniciativa reúne representantes de vários municípios da região médio norte que utilizam o sistema estruturado da empresa para discutir o uso de tecnologias e novas possibilidades de inovação nas redes públicas de ensino.

O encontro busca promover a troca de experiências e discutir como ferramentas digitais, inteligência artificial e novas metodologias podem ser incorporadas ao cotidiano escolar, tanto no trabalho dos professores quanto no processo de aprendizagem dos estudantes.

A secretária municipal de Educação, Elaine Lovatel, destacou que Lucas do Rio Verde recebe representantes de municípios da região para compartilhar experiências e ampliar o conhecimento sobre o uso das tecnologias.

“Nós estamos recebendo municípios da região que também trabalham com o sistema estruturado da FTD para tratar sobre a tecnologia dentro das escolas, dentro da aprendizagem das crianças, como melhor trabalhar e como utilizar essa ferramenta no dia a dia das escolas.”

Segundo Elaine, todas as unidades escolares do município contam com Chromebooks e conectividade, enquanto o uso da inteligência artificial ainda ocorre de maneira mais direcionada aos professores.

A secretária ressaltou que a rede municipal tem adotado uma abordagem de orientação para que os estudantes aprendam a utilizar a tecnologia de maneira responsável.

“A inteligência artificial veio para nos ajudar, mas o estudante precisa ter o mínimo de conhecimento sobre o assunto quando vai fazer a pesquisa, porque ela também pode cruzar informações que não vêm ao encontro do que é o correto para aquela atividade.”

Formação de professores é prioridade

O consultor de Engajamento Digital da FTD Educação, Gustavo Ornelas, explicou que o Café Iônica foi estruturado como um espaço de diálogo entre professores, coordenadores e representantes das secretarias municipais.

“Discutir inovação é um grande desafio na educação pública e nós queremos discutir com as nossas redes, com os nossos parceiros, de maneira que possamos contribuir com a educação pública brasileira e aqui no Mato Grosso.”

Entre os temas trabalhados estão inteligência artificial, novas metodologias e formas de reposicionar as aprendizagens diante das tecnologias emergentes.

Para Ornelas, um dos principais pontos dessa transformação está na preparação dos professores.

“Acho que a gente tem que ajudar o professor a fazer essa mudança de chave, essa mudança de cultura, de pensamento. Num contexto de tecnologias emergentes, falar de cultura digital, mundo digital e pensamento digital é uma proposta muito importante.”

O consultor também destacou a necessidade de acompanhamento contínuo dos profissionais depois da formação acadêmica, especialmente diante das mudanças provocadas pelas novas tecnologias.

Lucas do Rio Verde como referência

Durante o encontro, Ornelas também destacou a estrutura encontrada na rede municipal de Lucas do Rio Verde. Segundo ele, as escolas apresentam laboratórios e equipes preparadas para trabalhar com tecnologia.

O consultor citou ainda uma visita realizada às escolas do município, onde acompanhou estudantes em atividades de programação.

“Lucas é uma região muito preparada. As escolas, as equipes, toda vez que eu faço uma visita técnica às escolas eu fico muito surpreso com a qualidade dos laboratórios.”

Para ele, o encontro também representa uma oportunidade de compartilhar experiências desenvolvidas no município com outras redes de ensino.

Tecnologia com propósito

A coordenadora de Ciência, Tecnologia e Robótica de Lucas do Rio Verde, Dayelle Ribeiro, afirmou que o avanço tecnológico torna necessário preparar professores e estudantes para utilizar essas ferramentas de forma consciente.

“Não tem mais como separar a educação da tecnologia, da inovação. Agora nós temos uma escolha: ou trabalhamos a educação tecnológica com propósito ou simplesmente deixamos a onda entrar.”

Segundo Dayelle, a Secretaria de Educação vem desenvolvendo esse processo de maneira gradual, com ações de formação para professores e equipes gestoras.

A coordenadora também citou o Projeto Saber Tech, iniciativa que atende cerca de 500 alunos e busca estimular uma mudança na relação dos estudantes com a tecnologia.

“O Saber Tech tira a criança, o adolescente, do ponto de ser consumidor para criador de tecnologia.”

A proposta, segundo ela, é ampliar o conhecimento dos estudantes em programação e outras áreas tecnológicas, ao mesmo tempo em que a rede prepara os profissionais da educação para os novos desafios do ambiente escolar.